1B
Mol en Beer kregen een geheimzinnige brief van An en Tom. In die brief ontdekten ze dat er een schat verborgen lag. Al snel vonden ze verschillende stukjes van een schatkaart. Maar… tijdens het puzzelen waaiden de kaart en alle stukjes plotseling weg! Terwijl ze de kaart probeerden terug te vinden, raakten An en Tom helemaal de weg kwijt.
Gelukkig kon onze klas hen helpen! Elke dag voerden we samen met Mol en Beer een gouden missie uit. Voor elke missie die we goed uitvoerden, vonden we een stukje van de schatkaart terug. Zo konden we de kaart opnieuw puzzelen en uiteindelijk An en Tom opsporen en bevrijden. Samen brachten we hen weer veilig thuis bij hun beste vrienden, Mol en Beer.
De gouden missies waren een verwijzing naar de gouden weken: de eerste weken van het schooljaar, die heel belangrijk zijn om een hechte groep te vormen. Door samen te werken, elkaar te vertrouwen en op een fijne manier samen te spelen, leren we elkaar beter kennen en groeit het groepsgevoel. Een sterke start zorgt ervoor dat we de rest van het jaar met plezier en respect met elkaar omgaan.
Dit waren onze gouden missies:
– Blind parcours: De kinderen moesten elkaar door een parcours leiden zonder dat ze konden zien. Hiervoor was veel vertrouwen in elkaar nodig!
– De tekenopdracht: Eén leerling kreeg een prent, de ander een leeg blad. Leerling 1 beschreef de prent, terwijl leerling 2 die moest tekenen zonder het origineel te zien. Communicatie was hierbij van groot belang!
– Mol & beer doorgeven: We moesten Mol & Beer aan elkaar doorgeven zonder onze handen te gebruiken. Dit vroeg om samenwerking, geduld en duidelijke afspraken.
– De menselijke knoop: Alle kinderen zaten letterlijk in de knoop. Vijf leerlingen moesten de knoop losmaken door goed samen te denken en te overleggen.
– De complimentenbal: We zeiden lieve woorden tegen elkaar.
We hebben laten zien dat we een fijne, sterke klasgroep zijn!